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Disciplina positiva – Educando en Positivo

Disciplina Positiva es un modelo educativo para entender el comportamiento de los niños y la forma de abordar su actitud para guiarles en su camino, siempre de forma positiva y afectiva, pero firme y respetuosa tanto para el niño como para el adulto. Educar en Positivo significa establecer un liderazgo y los límites desde la amabilidad y la firmeza al mismo tiempo. Se basa en la comunicación, el entendimiento y la empatía para ser capaces de disfrutar de las relaciones familiares.

Disciplina Positiva ofrece a los padres y educadores herramientas para entender el comportamiento de los niños (el adecuado y el inadecuado) y poder reconducirlo con respeto, sin castigos ni luchas de poder y con el objetivo de aprovechar los errores como oportunidades de aprendizaje y de abordar soluciones.

El objetivo final es ayudar a nuestros hijos a adquirir habilidades y competencias para la vida: responsabilidad, respeto, resolución de problemas, auto-control, participación, colaboración…La Disciplina Positiva trabaja el largo plazo desde el hoy, desde la forma en que abordamos las situaciones diarias con nuestros niños.

Disciplina Positiva es un modelo educativo para entender el comportamiento de los niños y la forma de abordar su actitud para guiarles en su camino, siempre de forma positiva y afectiva, pero firme y respetuosa tanto para el niño como para el adulto. Educar en Positivo significa establecer un liderazgo y los límites desde la amabilidad y la firmeza al mismo tiempo. Se basa en la comunicación, el entendimiento y la empatía para ser capaces de disfrutar de las relaciones familiares.

Disciplina Positiva ofrece a los padres y educadores herramientas para entender el comportamiento de los niños (el adecuado y el inadecuado) y poder reconducirlo con respeto, sin castigos ni luchas de poder y con el objetivo de aprovechar los errores como oportunidades de aprendizaje y de abordar soluciones.

El objetivo final es ayudar a nuestros hijos a adquirir habilidades y competencias para la vida: responsabilidad, respeto, resolución de problemas, auto-control, participación, colaboración…La Disciplina Positiva trabaja el largo plazo desde el hoy, desde la forma en que abordamos las situaciones diarias con nuestros niños.

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  • Ayuda a los niños a tener un sentido de conexión, pertenencia y significado.
  • Es respetuosa y alentadora. Amable y firme al mismo tiempo.
  • Es efectiva a largo plazo.
  • Enseña importantes habilidades sociales y de vida.
  • Invita a los niños a descubrir sus capacidades. Alienta el uso constructivo del poder personal y la autonomía.

(Fuente Jane Nelsen www.positivediscipline.com)

  • Ayuda a los niños a tener un sentido de conexión, pertenencia y significado.
  • Es respetuosa y alentadora. Amable y firme al mismo tiempo.
  • Es efectiva a largo plazo.
  • Enseña importantes habilidades sociales y de vida.
  • Invita a los niños a descubrir sus capacidades. Alienta el uso constructivo del poder personal y la autonomía.

(Fuente Jane Nelsen www.positivediscipline.com)

Años 20 y 30

El Dr. Adler introdujo el concepto de educación para padres en Estados Unidos. Invitaba a tratar a los niños con respeto añadiendo que consentir y sobreprotegerles no era alentador para ellos y podía producir problemas sociales y de comportamiento a futuro. El Dr. Adler fue el fundamento para el desarrollo de la psicología clásica adleriana. El Dr. Dreikurs tomó el testigo a finales de 1930.

Años 80

Lynn Lott y Jane Nelson comenzaron a desarrollar en profundidad la formación para padres y escribieron el primer manual de enseñanza para padres y publicaron varios libros como Cómo educar con Firmeza y Cariño (Nelsen, 1981), Disciplina Positiva para Adolescentes.

Desde entonces

La Disciplina Positiva se ha ido extendiendo por todo el mundo en enseñanza y contenido y ofrece títulos dirigidos a diferentes edades, contextos familiares y situaciones especiales. Se enseña en escuelas, a padres de familia y educadores familiares. La propuesta de la Positive Discipline Asociation es que padres de familia y maestros se conviertan en formadores entrenados para compartir los conceptos de la Disciplina Positiva con sus propios grupos.

En España

La Disciplina Positiva llega en 2013 con varios formadores certificados y en 2015 se forma la Asociación de Disciplina Positiva España como una organización sin ánimo de lucro que tiene como fin promover los principios de Disciplina Positiva a través de sus educadores y miembros certificados por la Positive Discipline Association.

Años 20 y 30

El Dr. Adler introdujo el concepto de educación para padres en Estados Unidos. Invitaba a tratar a los niños con respeto añadiendo que consentir y sobreprotegerles no era alentador para ellos y podía producir problemas sociales y de comportamiento a futuro. El Dr. Adler fue el fundamento para el desarrollo de la psicología clásica adleriana. El Dr. Dreikurs tomó el testigo a finales de 1930.

Años 80

Lynn Lott y Jane Nelson comenzaron a desarrollar en profundidad la formación para padres y escribieron el primer manual de enseñanza para padres y publicaron varios libros como Cómo educar con Firmeza y Cariño (Nelsen, 1981), Disciplina Positiva para Adolescentes.

Desde entonces

La Disciplina Positiva se ha ido extendiendo por todo el mundo en enseñanza y contenido y ofrece títulos dirigidos a diferentes edades, contextos familiares y situaciones especiales. Se enseña en escuelas, a padres de familia y educadores familiares. La propuesta de la Positive Discipline Asociation es que padres de familia y maestros se conviertan en formadores entrenados para compartir los conceptos de la Disciplina Positiva con sus propios grupos.

En España

La Disciplina Positiva llega en 2013 con varios formadores certificados y en 2015 se forma la Asociación de Disciplina Positiva España como una organización sin ánimo de lucro que tiene como fin promover los principios de Disciplina Positiva a través de sus educadores y miembros certificados por la Positive Discipline Association.